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2.3.3详细设计的工具-01-【千锋教育】全栈
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2.3.2详细设计的原则-01-【千锋教育】全栈
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2.3.1详细设计的任务-01-【千锋教育】全栈
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2.2.5概要设计文档-01-【千锋教育】全栈
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2.2.4概要设计的原则-01-【千锋教育】全栈
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2.2.3模块化与模块独立性-01-【千锋教育】全栈
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2.2.2概要设计的过程-01-【千锋教育】全栈
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2.2.1概要设计的任务-01-【千锋教育】全栈
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2.1.4高质量需求分析的特征-01-【千锋教育】全栈
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2.1.3不合格需求分析的风险-01-【千锋教育】全栈
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需求的层次-01-【千锋教育】全栈
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测试的原则-01-【千锋教育】全栈
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1.3.5其它分类-01-【千锋教育】全栈
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1.3.4按照
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质量特性分类-01-【千锋教育】全栈
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1.3.3按照测试技术分类-01-【千锋教育】全栈
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1.3.2按照测试环境分类-01-【千锋教育】全栈
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1.3.1按照开发阶段分类-01-【千锋教育】全栈
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测试的误解-02-【千锋教育】全栈
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测试的误解-01-【千锋教育】全栈
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测试实战(基础+方法+应用)(慕课版)微课视频
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1.2.4
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测试的对象与目的-01-【千锋教育】全栈
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1.2.3
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测试的概念-01-【千锋教育】全栈
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1.2.2
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测试的现状-01-【千锋教育】全栈
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1.2.1
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测试的起源-01-【千锋教育】全栈
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1.1.2应用
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测试实战(基础+方法+应用)(慕课版)微课视频
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1.1.1系统
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-01-【千锋教育】全栈
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测试实战(基础+方法+应用)(慕课版)微课视频
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【千锋教育】全栈软件测试实战(基础+方法+应用)(慕课版)微课视频
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12
总
也倒不了的老屋 第一课时(课件)部编版语文三年级上册
统编版
小学语文部编版三年级上册
课件
2023
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第8单元第23章第4节 生态系统的稳
定
性-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二生物同步练案(北师大版)
北师大版
初中生物学北师大版八年级下册
同步练
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【导与练】2022-2023学年八年级下册初二生物同步练案(北师大版)
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第8单元第23章 生态系统及其稳
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性-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二生物同步练案记忆锦囊(北师大版)
北师大版
初中生物学北师大版八年级下册
学案
2023
下学期
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【导与练】2022-2023学年八年级下册初二生物同步练案记忆锦囊(北师大版)
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