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        9.3 几种典型的游戏治疗模式（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        9.2游戏治疗理论与发展（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        9.1游戏治疗概述（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        8.2 幼儿园游戏环境创设（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        8.1 幼儿园游戏环境概述（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        7.3 玩具与游戏安全（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        7.2玩具的分类与选择（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        7.1玩具与幼儿发展（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        6.3 游戏活动的评价（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        6.2游戏活动中观察的内容和方法（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        6.1游戏活动中观察的指导思想（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        5.3成人指导幼儿游戏（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        5.2 成人在幼儿游戏中扮演的角色（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        5.1 成人参与幼儿游戏的重要性（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        4.6幼儿园音乐游戏的指导（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        4.5 幼儿园智力游戏的指导（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        4.4 幼儿园体育游戏的指导（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        4.3 幼儿园表演游戏的指导（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        4.2 幼儿园建构游戏的指导（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        4.1幼儿园角色游戏的指导（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        3.3 课程生成游戏（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        3.2游戏生成课程（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        3.1游戏与幼儿园课程的关系（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        2.5游戏与幼儿个性发展（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        2.4 游戏与幼儿情绪情感发展（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        2.3 游戏与幼儿社会性发展（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        2.2游戏促进幼儿认知发展（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        2.1游戏与幼儿身体发展（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        1.3游戏的特征（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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        1.2游戏的相关理论（课件）《幼儿园游戏与指导》（中国科学技术出版社）
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